Η σημερινή του αξία είναι κυρίως συλλεκτική ή ιστορική. Ως εξοπλισμός εργαστηρίου, θεωρείται πλέον τεχνολογικά ξεπερασμένος. Η τιμή του μπορεί να κυμαίνεται από €50 έως €150 σε αγορές συλλεκτών ηλεκτρονικών, ανάλογα με την κατάσταση διατήρησής του και το ενδιαφέρον του αγοραστή για την ιστορία της τεχνικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα.
Η συσκευή είναι ένα εκπαιδευτικό βοήθημα που χρησιμοποιήθηκε για τη διδασκαλία της λειτουργίας και της επισκευής συσκευών βίντεο. Το σύστημα παρουσιάζει σε «ανάπτυγμα» (ανοιχτή διάταξη) τα μηχανικά μέρη (κεφαλές, μοτέρ) και τα ηλεκτρονικά κυκλώματα σε σχηματικά διαγράμματα (block diagrams) μιας πραγματικής συσκευής, επιτρέποντας στους μαθητές να βλέπουν τη λειτουργία τους και να πραγματοποιούν μετρήσεις σε πραγματικό χρόνο.
Τα συστήματα αυτά ήταν ιδιαίτερα διαδεδομένα στα τεχνικά λύκεια και τις σχολές ηλεκτρονικών κατά τις δεκαετίες του ’80 και του ’90, όταν η τεχνολογία του βίντεο (VCR/VHS) ήταν στην ακμή της. Το συγκεκριμένο ανάπτυγμα ανήκε στον εξοπλισμό του εργαστηρίου ηλεκτρονικών του Ενιαίου Πολυκλαδικού Λυκείου Νέας Ιωνίας Μαγνησίας.
Τα αναπτύγματα βασίζονταν στη φιλοσοφία του “Exploded View” (ανοιχτής προβολής) και δεν ήταν απλές μακέτες. Χρησιμοποιούσαν πραγματικά μηχανικά και ηλεκτρονικά μέρη από συσκευές της αγοράς (π.χ. ένα βίντεο Sony ή Philips), τα οποία όμως ήταν τοποθετημένα αραιά πάνω σε έναν πίνακα. Το συγκεκριμένο ανάπτυγμα βασίζει τη λειτουργία του σε συσκευή της Philips. Πάνω σε αυτόν τον πίνακα (board) ήταν τυπωμένο το ηλεκτρονικό διάγραμμα της συσκευής. Κάθε εξάρτημα ήταν τοποθετημένο ακριβώς δίπλα στο σύμβολό του στο σχέδιο, ώστε ο μαθητής να καταλαβαίνει αμέσως τη σύνδεση «εξάρτημα-σχέδιο». Διέθεταν ειδικές επαφές όπου οι σπουδαστές μπορούσαν να συνδέσουν πολύμετρα ή παλμογράφους. Έτσι, μπορούσαν να μετρήσουν τάσεις και σήματα σε διάφορα στάδια λειτουργίας της συσκευής χωρίς να χρειάζεται να την αποσυναρμολογήσουν. Διέθεταν επίσης ειδικό κιβώτιο διακοπτών που επέτρεπαν στον καθηγητή να «εισάγει» μια βλάβη (π.χ. να διακόψει ένα κύκλωμα). Ο μαθητής έπρεπε στη συνέχεια να ακολουθήσει τη λογική της διάγνωσης για να βρει πού οφείλεται το πρόβλημα.
Κατασκευάστηκε από την ελληνική εταιρεία Ν. Ατματζίδης Α.Ε. (ΑΤΕΒΕ) – Εκπαιδευτικά Συστήματα, η οποία εδρεύει στη Θεσσαλονίκη (Σίνδος). Η εταιρεία ιδρύθηκε το 1976 και συνδέθηκε τρόπον τινά με την ιστορία της τεχνικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Εδρεύει στη ΒΙ.ΠΕ. Σίνδου στη Θεσσαλονίκη. Ξεκίνησε τη δραστηριότητά της με σκοπό τον σχεδιασμό και την κατασκευή επιστημονικών οργάνων και ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών συστημάτων. Υπήρξε από τους κύριους προμηθευτές του ελληνικού δημοσίου (Υπουργείο Παιδείας, ΤΕΙ, ΟΑΕΔ) για τον εξοπλισμό των εργαστηρίων ηλεκτρονικής και ηλεκτρολογίας.
